聚焦新課標,共研“大單元”——鄭州市回民高級中學邀請專家指導大單元教學(一)

發布時間:2024-03-21  作者:李亞軍 責編:張戰偉

01地理教研組董園園老師授課

地理教研組董園園老師授課

02李春艷教授觀摩課堂

李春艷教授觀摩課堂

03李春艷教授聽課后進行點評指導

李春艷教授聽課后進行點評指導

為深入推動教育教學改革,提升大單元教學質量,2024年3月18日,鄭州市回民高級中學邀請北京教育學院李春艷教授來到學校,指導大單元教學聽評課活動。地理教研組高一備課組董園園老師現場授課,鄭州市回民高級中學教育集團三所高中校的全體地理教研組教師、其它學科的部分骨干教師參與聽評課活動。

李教授深入課堂,觀摩了董老師為大單元課堂教學所做的《產業區位因素》一課。課堂上,董老師圍繞單元目標,設計單元任務和活動,巧引導學生積極參與,課堂氛圍活躍,教學效果顯著。

授課結束后,李教授與老師們進行了深入的交流研討。她對學校高一備課組的單元整體設計給予了高度評價,她認為,單元設計內容結構化完整,體系清晰合理,單元大概念的提取準確精煉,單元目標有助于提升學生的學科核心素養,單元流程層層遞進,從情境化-去情境化-再情境化,多境滾動不僅深化了學科性理解,并能加強生活問題的解決。

接著,李教授針對教學過程中存在的問題和不足,提出了寶貴的意見和建議。她指出,在大單元教學中,設計只是第一步,課堂實踐要做好,需關注三個方面:大單元教學是以始為終的教學,要關注教學評一致性,強化目標導向;大單元教學是整合的教學,要避免碎片化,優選案例,對零碎知識點進行整合;大單元教學是“生本教學”,以聽為主的課堂,學生難以形成大概念,因此教師要做好任務的選擇、問題的設計和學生活動的設計,強化學生的實踐能力與創新精神。

據悉,本著“全員參與,互相學習,共同提高”的原則,鄭州市回民高級中學致力于推進大單元整體教學的研究和實踐,全面落實新課標理念。本次專家聽評課指導活動為學校大單元教學的研究實踐提供了有力支持,也為教師們提供了學習交流的平臺。學校將以此為契機,進一步加大教育教學改革力度,在大單元教學的探索路上奮力前行,不斷提升教育教學質量。


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